Un ciclo de complementación curricular que te enseñará a ver y pensar la escuela de diverso modo.

Pensada para Docentes, Directores, Supervisores y todos aquellos que se desempeñen en instituciones educativas. Complementa tus estudios en  terciarios docentes  y te otorga en dos años, un título de Licenciado en Gestión Educativa.

Es un espacio para pensar la conducción y gestión de las instituciones, el liderazgo de los equipos, los modos de implementar proyectos, concretar procesos de transformación e innovación institucional.

Te vas a encontrar con un conjunto de profesores expertos en gestión, directores de instituciones, ministerios y programas,  que te invitarán a reflexionar acerca de los modos de liderar el proceso de enseñanza de una institución y te acompañaran en este camino de aprendizajes profundos.

Escribinos a [email protected] o por Whatsapp a 11 3180 9214 y te daremos toda la información necesaria para conocerla e inscribirte.

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APOYANDO A LA EDUCACIÓN:

 

*Autorizada por APN-MECyT Resolución: Nº 2019-3421

Centro de Recursos para la Evaluación y el Cambio Educativo
El Crece es un programa destinado a la evaluación de aprendizajes de los alumnos .

Trabaja sobre un modelo de pruebas en comprensión lectora, matemática y escritura, y se centra en los informes y en el trabajo de devolución de resultados.

El CRECE es una apuesta a que las escuelas mejoren en el nivel de aprendizaje de sus alumnos, y en la capacidad de los equipos de pensarlos y trabajar con ellos.

Contamos con un equipo pedagógico de mucha experiencia, liderado por Jorge Fasce, un profesional  con mucha experiencia en la dirección de escuelas y ex – director pedagógico del Operativo Nacional de Evaluación de la calidad.

Trabajamos con varias decenas de escuelas a las que evaluamos en Matemática, Comprensión lectora y Producción escrita.

El trabajo,  con los resultados en la escuela, es el eje del programa, lo que más nos interesa: las fortalezas y debilidades de los alumnos, de cada desempeño, los chicos que se quedan atrás, son las claves para pensar el trabajo de mejora. La idea es que los alumnos mejoren sus aprendizajes, por arriba de cualquier otra discusión.

Escribinos a [email protected] o comunícate al 11 4773 5825 Int 122 y te daremos toda la información necesaria para conocerla e inscribirte.

LENGUA

1° GRADO

PALABRA Y SINTAGMA	LA DESCRIPCIÓN DE OBJETOS Y PERSONAS	GÉNEROS POÉTICOS ORALES
Palabra y sintagma_Ejercicio 1	La descripción de objetos y personas. Ejercicio 1	Géneros poéticos orales_Ejercicio 1
Palabra y sintagma_Ejercicio 1_Clave de corrección	La descripción de objetos y personas. Ejercicio 1-Claves de corrección	Géneros poéticos orales_Ejercicio 1_Clave de corrección
Palabra y sintagma_Ejercicio 2	La descripción de objetos y personas. Ejercicio 2_	Géneros poéticos orales_Ejercicio 2
Palabra y sintagma_Ejercicio 2_Clave de corrección	La descripción de objetos y personas. Ejercicio 2-Claves de corrección_	Géneros poéticos orales_Ejercicio 2_Clave de corrección
Palabra y sintagma_Ejercicio 3	La descripción de objetos y personas. Ejercicio 3	Géneros poéticos orales_Ejercicio 3
Palabra y sintagma_Ejercicio 3_Claves de corrección_	La descripción de objetos y personas. Ejercicio 3-Claves de corrección_	Géneros poéticos orales_Ejercicio 3_Clave de corrección
Palabra y sintagma_Orientaciones para docentes_	La descripción de objetos y personas. Orientaciones para docentes_	Géneros poéticos orales_Orientaciones para docentes
EL RELATO TRADICIONAL Y SUS CARACTERÍSTICAS	EL ABECEDARIO	DIFERENCIACIÓN CUALIDADES Y NOMBRES
El relato tradicional y sus características_ Ejercicio 1	El abecedario_Ejercicio 1	Cualidades y nombres_Ejercicio 1
El relato tradicional y sus características_ Ejercicio 1_Clave de corrección	El abecedario_Ejercicio 1_Clave de corrección	Cualidades y nombres_Ejercicio 1_Clave de corrección
El relato tradicional y sus características_ Ejercicio 2	El abecedario_Ejercicio 2	Cualidades y nombres_Ejercicio 2
El relato tradicional y sus características_ Ejercicio 2_ Clave de corrección	El abecedario_Ejercicio 2_Clave de corrección_	Cualidades y nombres_Ejercicio 2_Clave de corrección
El relato tradicional y sus características_ Ejercicio 3	El abecedario_Ejercicio 3	Cualidades y nombres_Ejercicio 3
El relato tradicional y sus características_ Ejercicio 3_ Clave de corrección	El abecedario_Ejercicio 3_ Clave de corrección	Cualidades y nombres_Ejercicio 3_Clave de correccción
El relato tradicional y sus características_ Orientaciones para docentes	El abecedario_Orientaciones para docentes	Cualidades y nombres_Orientaciones para docentes

2° GRADO

USO DE MAYÚSCULAS	PUNTUACIÓN Y EL PUNTO	PALABRAS Y ORACIONES
Uso de mayúsculas_Ejercicio 1	Puntuación_ el punto_Ejercicio 1	Palabra y oración_Orientaciones para docentes
Uso de mayúsculas_Ejercicio 1_Clave de corrección	Puntuación_ el punto_Ejercicio 1_Clave de corrección	Palabras y oraciones_Ejercicio 1
Uso de mayúsculas_Ejercicio 2	Puntuación_ el punto_Ejercicio 2	Palabras y oraciones_Ejercicio 1_Clave de corrección
Uso de mayúsculas_Ejercicio 2_Clave de corrección	Puntuación_ el punto_Ejercicio 2_Clave de corrrección	Palabras y oraciones_Ejercicio 2
Uso de mayúsculas_Ejercicio 3	Puntuación_ el punto_Orientaciones para docentes	Palabras y oraciones_Ejercicio 2_Clave de corrección
Uso de mayúsculas_Ejercicio 3_Clave de corrección		Palabras y oraciones_Ejercicio 3
Uso de mayúsculas_Orientaciones para docentes		Palabras y oraciones_Ejercicio 3_Clave de corrección
CONVENCIONES ORTOGRÁFICAS	BORRADORES Y REFORMULACIONES
Convenciones ortográficas Ejercicio 1	Borradores y reformulaciones Ejercicio 1
Convenciones ortográficas Ejercicio 1_Claves de corrección	Borradores y reformulaciones Ejercicio 1_Claves de corrección
Convenciones ortográficas Ejercicio 2	Borradores y reformulaciones Ejercicio 2
Convenciones ortográficas Ejercicio 2_Claves de corrección	Borradores y reformulaciones Ejercicio 2_Claves de corección
Convenciones ortográficas Ejercicio 3	Borradores y reformulaciones Ejercicio 3
Convenciones ortográficas Ejercico 3_Claves de corrección	Borradores y reformulaciones Ejercicio 3_Claves de corrección
Convenciones ortográficas_Orientaciones docentes	Borradores y reformulaciones. Orientaciones para docentes

3° GRADO

USO DE MAYÚSCULAS	SÍLABA TÓNICA	RRR
Uso de mayúsculas_Ejercicio 1	Sílaba tónica Ejercicio 1	RRR_ejercicio 1_
Uso de mayúsculas_Ejercicio 1_Clave de corrección	Sílaba tónica Ejercicio 1_clave	RRR_ejercicio 1_clave de corrección ok_
Uso de mayúsculas_Ejercicio 2	Sílaba tónica Ejercicio 2	RRR_ejercicio 2_
Uso de mayúsculas_Ejercicio 2_Clave de corrección	Sílaba tónica Ejercicio 2_clave	RRR_ejercicio 2_clave de corrección ok
Uso de mayúsculas_Ejercicio 3	Sílaba tónica Ejercicio 3	RRR_ejercicio 3_
Uso de mayúsculas_Ejercicio 3_Clave de corrección	Sílaba tónica Ejercicio 3_clave	RRR_ejercicio 3_clave de corrección ok
Uso de mayúsculas_Orientaciones para docentes ok_	Sílaba tónica Orientaciones docentes	RRR_orientaciones para el docente
PUNTUACIÓN	FAMILIA DE PALABRAS	CLASES DE PALABRAS
Puntuación_Ejercicio 1	Familia de palabras ej 1	Clases de palabras ej 1
Puntuación_Ejercicio 1_Clave de corrección	Familia de palabras ej 1_claves	Clases de palabras ej 1_claves
Puntuación_Ejercicio 2	Familia de palabras_Ejercicio 2	Clases de palabras ej 2
Puntuación_Ejercicio 2_Clave de corrección	Familia de palabras_Ejercicio 2_claves	Clases de palabras ej 2_claves
Puntuación_Ejercicio 3	Familias de palabras_Orientaciones para docentes	Clases de palabras ej 3
Puntuación_Ejercicio 3_Clave de corrección		Clases de palabras ej 3_claves
Puntuación_Orientaciones para docentes		Clases de palabras_Orientaciones para docentes OK_

4° GRADO

VERBOS EN PASADO	SUJETO Y PREDICADO	REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE SÍLABA TÓNICA
Verbos en pasado_ejercicio 1	La oración_ sujeto y predicado_Ejercicio 1	Reglas de acentuación_Ejercicio 1
Verbos en pasado_ejercicio 1_clave de corrección	La oración_ sujeto y predicado_Ejercicio 1_Clave de corrección	Reglas de acentuación_Ejercicio 1_Claves de corrección
Verbos en pasado_ejercicio 2	La oración_ sujeto y predicado_Ejercicio 2	Reglas de acentuación_Ejercicio 2
Verbos en pasado_ejercicio 2_clave de corrección	La oración_ sujeto y predicado_Ejercicio 2_Clave de corrección	Reglas de acentuación_Ejercicio 2_Claves de corrección
Verbos en pasado_ejercicio 3	La oración_ sujeto y predicado_Ejercicio 3_Clave de corrección	Reglas de acentuación_Ejercicio 3
Verbos en pasado_ejercicio 3_clave de corrección	La oración_ sujeto y predicado_Orientaciones para docentes	Reglas de acentuación_Ejercicio 3_clave de corrección
Verbos en pasado_guion para video	CLICK PARA VER EL EMAIL	Reglas de acentuación_Orientaciones para docentes
Verbos en pasado_Orientaciones para docentes	CLICK PARA ESCUCHAR EL AUDIO	Reglas de acentuación_video
		VÍDEO 1 CLICK AQUÍ VÍDEO 2 CLICK AQUÍ
PARTES DE LA NARRACIÓN	EL SUSTANTIVO	EL ADJETIVO CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA
Partes de la narración_Ejercicio1	El sustantivo_ejercicio1	El adjetivo_Ejercicio 1
Partes de la narración_Ejercicio1_Clave de corrección	El sustantivo_ejercicio1_clave de corrección	El adjetivo_Ejercicio 1_Clave de corrección
Partes de la narración_Ejercicio2	El sustantivo_ejercicio2	El adjetivo_Ejercicio 2
Partes de la narración_Ejercicio2_Clave de correción	El sustantivo_ejercicio2_clave de corrección	El adjetivo_Ejercicio 2_Clave de corrección
Partes de la narración_Ejercicio3	El sustantivo_guionvideo	El adjetivo_Orientaciones para los docentes
Partes de la narración_Ejercicio3_Claves de corrección	El sustantivo_Orientaciones para los docentes	HACE CLICK PARA VER EL VÍDEO
Partes de la narración_Ejercicio4
Partes de la narración_Ejercicio4_clave de corrección
Partes de la narración_Orientaciones docentes
Partes de la narración_video

5° GRADO

SITUACIÓN COMUNICATIVA	LAS LEYENDAS – TEXTOS NARRATIVOS Y DESCRIPTIVOS	LA POESÍA CARACTERÍSTICAS GENÉRICAS
Situación comunicativa_ejercicio 1	Ejercicio 1	La poesía_Ejercicio 1
Situación comunicativa_ejercicio 1_clave de corrección	Ejercicio 1_clave de corrección	La poesía_Ejercicio 1_Clave de corrección
Situación comunicativa_ejercicio 2	Ejercicio 2	La poesía_Ejercicio 2
Situación comunicativa_ejercicio 2_clave de corrección	Ejercicio 2_clave de corrección	La poesía_Ejercicio 2_Clave de corrección
Situación comunicativa_ejercicio 3	Las leyendas_Orientaciones para docentes	La poesía_Ejercicio 3
Situación comunicativa_ejercicio 3_clave de corrección		La poesía_Ejercicio 3_Clave de corrección
Situación comunicativa_ejercicio 4		La poesía_Orientaciones docentes
Situación comunicativa_ejercicio 4_clave de corrección
Situación comunicativa_guion video
Situación comunicativa_Orientaciones para los docentes
LA ORACIÓN COMO UNIDAD DE SENTIDO – MODIFICADORES DEL SUSTANTIVO	LA ORACIÓN COMO UNIDAD DE SENTIDO – MODIFICADORES DEL PREDICADO	EL CUENTO FANTÁSTICO CARACTERÍSTICAS GENÉRICAS
La oración_ modificadores del sujeto_Ejercicio 1	La oración_ modificadores del predicado_Ejercicio 1_	El cuento fantástico_ejercicio 1
La oración_ modificadores del sujeto_ejercicio 1_Clave de corrección	La oración_ modificadores del predicado_Ejercicio 1_Clave de corrección	El cuento fantástico_ejercicio 1_clave de corrección
La oración_ modificadores del sujeto_Ejercicio 2	La oración_ modificadores del predicado_Ejercicio 2	El cuento fantástico_ejercicio 2
La oración_ modificadores del sujeto_Ejercicio 2_Clave de corrección	La oración_ modificadores del predicado_Ejercicio 2_Clave de corrección	El cuento fantástico_ejercicio 2_clave de corrección
La oración_ modificadores del sujeto_Ejercicio 3	La oración_ modificadores del predicado_Ejercicio 3	El cuento fantástico_orientaciones para el docente
La oración_ modificadores del sujeto_Ejercicio 3_Clave de corrección	La oración_ modificadores del predicado_Ejercicio 3_Clave de corrección	HACE CLICK PARA ESCUCHAR EL AUDIO
La oración_ modificadores del sujeto_Orientaciones para el docente	La oración_modificadores del predicado_ Orientaciones para los docentes

6° GRADO

PÁRRAFO Y ORACIÓN	PARATEXTO	LAS PERSONAS, EL ORDEN CRONOLOGICO, CAUSALIDAD DE ACCIONES – LOS TIEMPOS VERBALES PROPIOS DE LA NARRACIÓN
Párrafo y Oración – Ejercicio 1	Paratexto_Orientaciones para docentes	Los tiempos verbales-Ejercicio 1 (1)
Párrafo y oración – Ejercicio 1_clave de corrección	Paratexto-Ejercicio 1 (1)	Los tiempos verbales-Ejercicio 1_clave de corrección (1)
Párrafo y Oración – Ejercicio 2 (1)	Paratexto-Ejercicio 1_clave de corrección (1)	Los tiempos verbales-Ejercicio 2 (1)
Párrafo y oración – Ejercicio 2_clave de corrección	Paratexto-Ejercicio 2 (1)	Los tiempos verbales-Ejercicio 2_clave de corrección (1)
Párrafo y oración_Orientaciones docentes	Paratexto-Ejercicio 2_clave de corrección (1)	Los tiempos verbales-Ejercicio 3
	Paratexto-Ejercicio 3	Los tiempos verbales-Ejercicio 3_Clave de corrección
	Paratexto-Ejercicio 3_Clave de corrección
LA TRAMA EXPOSITIVA – EXPLICATIVA	LA TRAMA DIALOGAL	LA DESCRIPCIÓN
La trama expositiva-explicativa_Ejercicio 1	La trama dialogal_Ejercicio 1	La descripción_Ejercicio 1
La trama expositiva-explicativa_Ejercicio 1_Clave de corrección	La trama dialogal_Ejercicio 1_Clave de corrección	La descripción_Ejercicio 1_Clave de corrección
La trama expositiva-explicativa_Ejercicio 2	La trama dialogal_Ejercicio 2	La descripción_Ejercicio 2
La trama expositiva-explicativa_Ejercicio 2_Clave de corrección	La trama dialogal_Ejercicio 2_Clave de corrección	La descripción_Ejercicio 2_Clave de corrección
La trama expositiva-explicativa_Ejercicio 3	La trama dialogal_Ejercicio 3	La descripción_Ejercicio 3
La trama expositiva-explicativa_Ejercicio 3_Clave de corrección	La trama dialogal_Ejercicio 3_Clave de corrección	La descripción_Ejercicio 3_Clave de corrección
La trama expositiva-explicativa_Orientaciones para los docentes	La trama dialogal_Orientaciones para docentes	La descripción_Orientaciones para los docentes
		MAPA DE RUTA PERSONA FAVORITA

MATEMÁTICA

1° GRADO

Establecer relaciones entre números (estar entre, uno más que…	Expresar con símbolos +, – e =
Identificar el valor de la cifra según la posición que ocupe	Expresar con símbolos
Producir formas de representación gráfica de un recorrido	Relaciones entre billetes y monedas
Usar operaciones de adición con distintos significados (reunir, avanzar)

2° GRADO

Analizar colecciones organizadas en forma rectangular	Establecer relaciones aritméticas entrre números (mitad de, doble de)
Interpretar planos de diferentes espacios físicos conocidos	SEGUNDO sumar y restar de a 10 y de a 100
Sumar y restar de a 10 y de a 100	Usar la sustracción con nuevos significados comparación y complemento
Utilizar escalas ascendentes y descendentes

3° GRADO

Algoritmo convencional para resolver multiplicaciones	Describir recorridos utilizando ángulos de giro o fracciones
Interpretar fracciones de uso cotidiano en contextos de medida	Utilizar diferentes significados de la división
Utilizar la multiplicación con significados de poporcionalidad	Utilizar relojes para determinar duraciones de tiempo

4° GRADO

Anticipar resultados	Clasificación de triángulos
Comparar números decimales	Multiplicación mental
Reconstruir la unidad	Significados de la división

5° GRADO

Ordenar e intercalar números decimales	Perímeto de un cuadrado, rectángulo y triángulo
Producir y justificar estrategias para multiplicar una expresión decimal por la unidad seguida de ceros	Proporcionalidad y tablas
Suma y resta de fracciones igual denominador	Usos de la multiplicación

6° GRADO

Area de un cuadrado, rectángulo y triángulo	Multiplicaciones de números decimales
Multiplicar fracciones	Múltiplos y divisores
Sistema sexagesimal de medición de ángulos	Utilizar las relaciones Cxd+R= D al elaborar procedimientos de resolución